Autismo em familia

  Pocoyo é um desenho criado pelo Guillermo García Carsi, um espanhol que acredita que a animação e a ilustração andam de mãos dadas com a educação. E nesse caso, como andam! Pocoyo é um menino de 3 ano que vive aventuras no desenho junto com os seus amigos lola, Ele, Pato, nina e entre outro, além do mais o sucesso do desenho se dar pelo fato que ele vivencia no desenho muita coisa da rotina de crianças nessa idade.   Mas o pocoyo é autista ?   Na verdade o autor quando fez o desenho não criou   ele como um menino autista, porem muitas coisas no desenho nos fazem lembrar o mundo Azul do TEA, e algumas eu vou citar aqui: 1-     Ele vive em um mundo próprio; Você já deve ter percebido que o pocoyo vive em um mundo só dele, onde algumas coisas são comandadas por uma voz externa. 2-     Não verbaliza constantemente, apesar de ser bem curioso; 3-     Tem o seu modo próprio de ser; Onde muitas de suas atitudes, com...

  Pocoyo é um desenho criado pelo Guillermo García Carsi, um espanhol que acredita que a animação e a ilustração andam de mãos dadas com a educação. E nesse caso, como andam! Pocoyo é um menino de 3 ano que vive aventuras no desenho junto com os seus amigos lola, Ele, Pato, nina e entre outro, além do mais o sucesso do desenho se dar pelo fato que ele vivencia no desenho muita coisa da rotina de crianças nessa idade.   Mas o pocoyo é autista ?   Na verdade o autor quando fez o desenho não criou   ele como um menino autista, porem muitas coisas no desenho nos fazem lembrar o mundo Azul do TEA, e algumas eu vou citar aqui: 1-     Ele vive em um mundo próprio; Você já deve ter percebido que o pocoyo vive em um mundo só dele, onde algumas coisas são comandadas por uma voz externa. 2-     Não verbaliza constantemente, apesar de ser bem curioso; 3-     Tem o seu modo próprio de ser; Onde muitas de suas atitudes, com...

O  TDAH Com o código 314.0 / 314.01 no DSM-5 e no CID-10 (Código Internacional de Doenças), recebe o nome de Transtorno Hipercinético – F90.0 / F90.1. Em termos mais simples, para o senso comum é aquela criança que não para quieta de forma nenhuma, mas será que é mesmo assim? Na verdade uma criança com TDAH vai além da hiperatividade, no geral é aquela criança que vive distraída e muitas vezes é bem desastrada. Mas vou listar aqui as principais características que podem indicar que o seu filho ou filha tem TDAH:   1-       Desatenção No geral é aquela criança que parece que vive em um mundo de fantasia kkk, na escola onde eu trabalho, tem uma garotinha com TDAH que parece que eu estou descrevendo-a, pois vive em um mundinho de fantasia e se distrai com muita facilidade. Em uma sala de aula por exemplo, é muito interessante colocar crianças com TDAH na primeira fileira, pois isso diminui a sua distração. 2-       ...

O  TDAH Com o código 314.0 / 314.01 no DSM-5 e no CID-10 (Código Internacional de Doenças), recebe o nome de Transtorno Hipercinético – F90.0 / F90.1. Em termos mais simples, para o senso comum é aquela criança que não para quieta de forma nenhuma, mas será que é mesmo assim? Na verdade uma criança com TDAH vai além da hiperatividade, no geral é aquela criança que vive distraída e muitas vezes é bem desastrada. Mas vou listar aqui as principais características que podem indicar que o seu filho ou filha tem TDAH:   1-       Desatenção No geral é aquela criança que parece que vive em um mundo de fantasia kkk, na escola onde eu trabalho, tem uma garotinha com TDAH que parece que eu estou descrevendo-a, pois vive em um mundinho de fantasia e se distrai com muita facilidade. Em uma sala de aula por exemplo, é muito interessante colocar crianças com TDAH na primeira fileira, pois isso diminui a sua distração. 2-       ...

  Quando escrevi o título desse artigo, eu comecei a fazer uma volta no passado onde meu filho tinha quase 3 anos de idade. Parece que foi hoje, a fonoaudióloga me fez um monte de perguntas e no final disse que ele poderia ter autismo pois apresentava traços. Vim no ônibus meio que em choque, eu nem sabia o que era Autismo e muito menos o porquê o meu filho tinha esse tal Autismo, mas me recordo que comecei logo a pesquisar. Na época eu passava por um casamento conturbado e cheio de brigas, tinha me casado com o pai do meu filho na época porque eu engravidei, pois na minha família funcionava dessa forma. Vivia perturbada com o casamento e ao mesmo tempo com a notícia que o meu filho poderia ter autismo, foi uma época que sinceramente, eu não sei como não enlouqueci. Quando Davi completou 4 anos, finalmente foi fechado o diagnóstico de autismo. Durante esse período, eu chorei, me desesperei, chorei novamente e perguntei muito a Deus porque meu filho tinha que ter nascido com autis...

  Quando escrevi o título desse artigo, eu comecei a fazer uma volta no passado onde meu filho tinha quase 3 anos de idade. Parece que foi hoje, a fonoaudióloga me fez um monte de perguntas e no final disse que ele poderia ter autismo pois apresentava traços. Vim no ônibus meio que em choque, eu nem sabia o que era Autismo e muito menos o porquê o meu filho tinha esse tal Autismo, mas me recordo que comecei logo a pesquisar. Na época eu passava por um casamento conturbado e cheio de brigas, tinha me casado com o pai do meu filho na época porque eu engravidei, pois na minha família funcionava dessa forma. Vivia perturbada com o casamento e ao mesmo tempo com a notícia que o meu filho poderia ter autismo, foi uma época que sinceramente, eu não sei como não enlouqueci. Quando Davi completou 4 anos, finalmente foi fechado o diagnóstico de autismo. Durante esse período, eu chorei, me desesperei, chorei novamente e perguntei muito a Deus porque meu filho tinha que ter nascido com autis...

O PDI (plano de desenvolvimento individual), é uma ferramenta utilizada no ambiente escolar para a criação de etapas a serem alcançadas no ambiente escolar por crianças com dificuldade de aprendizado e com necessidades especiais. Íris, é uma criança com 07 anos diagnosticada com TDAH C om o código 314.0 / 314.01 no DSM-5 e no CID-10 (Código Internacional de Doenças), recebe o nome de Transtorno Hipercinético – F90.0 / F90.1.    Como orientações para os responsáveis que convivem com ela, é adequado que se utilizem de jogos que trabalhem a concentração e o foco dela em casa. Os pais podem comprar brinquedos que trabalhem a concentração, como por exemplo: Quebra cabeça, lego, pega vareta etc. A prática de algum esporte também é indicada para crianças com TDAH, pois além da desatenção, predomina também a hiperatividade.   No ambiente escolar, devem ser escolhidas atividades que despertem a sua atenção, afinal a criança com TDAH tem dificuldade de se concentrar em atividades ...

O PDI (plano de desenvolvimento individual), é uma ferramenta utilizada no ambiente escolar para a criação de etapas a serem alcançadas no ambiente escolar por crianças com dificuldade de aprendizado e com necessidades especiais. Íris, é uma criança com 07 anos diagnosticada com TDAH C om o código 314.0 / 314.01 no DSM-5 e no CID-10 (Código Internacional de Doenças), recebe o nome de Transtorno Hipercinético – F90.0 / F90.1.    Como orientações para os responsáveis que convivem com ela, é adequado que se utilizem de jogos que trabalhem a concentração e o foco dela em casa. Os pais podem comprar brinquedos que trabalhem a concentração, como por exemplo: Quebra cabeça, lego, pega vareta etc. A prática de algum esporte também é indicada para crianças com TDAH, pois além da desatenção, predomina também a hiperatividade.   No ambiente escolar, devem ser escolhidas atividades que despertem a sua atenção, afinal a criança com TDAH tem dificuldade de se concentrar em atividades ...